аутизм

и Кристиан Фукс, медицинский редактор

Ханна Рутковски - внештатный писатель медицинской команды

Подробнее об экспертах

Кристиан Фукс изучала журналистику и психологию в Гамбурге. Опытный медицинский редактор пишет журнальные статьи, новости и фактические тексты на все мыслимые темы здоровья с 2001 года. Помимо работы в, Кристиан Фукс также занимается прозой. Ее первый криминальный роман был опубликован в 2012 году, и она также пишет, разрабатывает и издает свои собственные криминальные пьесы.

Другие сообщения Кристиан Фукс Весь контент проверяется медицинскими журналистами.

Аутизм - это собирательный термин, обозначающий различные глубокие нарушения развития (расстройства аутистического спектра, РАС). Большинство пострадавших имеют проблемы с социальными контактами, общением и языком. Многие демонстрируют повторяющееся стереотипное поведение и интересы. Тип, тяжесть и тяжесть симптомов аутизма сильно различаются от человека к человеку. Здесь вы можете узнать, как развивается и проявляется аутизм, и какая поддержка может быть полезна для пострадавших.

Коды МКБ для этого заболевания: коды МКБ - это международно признанные коды медицинских диагнозов. Их можно найти, например, в письмах от врачей или в справках о нетрудоспособности. F84F98

Аутизм: краткий справочник

Описание: группа глубоких нарушений развития, которые, помимо прочего, могут затруднять социальную жизнь.
Формы: в том числе ранний детский аутизм, синдром Аспергера, атипичный аутизм.
Симптомы: в зависимости от тяжести и тяжести, например, нарушение социальных навыков, языковые и коммуникативные расстройства, стереотипное поведение, снижение интеллекта, а также изолированные, выдающиеся умственные способности
Причины: генетические причины, нарушение развития мозга, нарушение метаболизма мозга.
Лечение: аутизм не болезнь и в этом смысле не требует «лечебной» терапии. Симптомы часто можно уменьшить с помощью различных методов, например, поведенческой терапии для улучшения социальных навыков, тренировки речи.
Прогноз: Если болезнь протекает в легкой форме (особенно при синдроме Аспергера), возможна самостоятельная жизнь. С другой стороны, люди с более выраженным аутизмом часто зависят от помощи на всю жизнь. Кроме того, прогноз зависит от сопутствующих заболеваний (например, депрессии, тревожных расстройств).

Что такое аутизм

Аутизм - это собирательный термин для различных глубоких нарушений развития, точное название - расстройства аутистического спектра (РАС). Сюда входят три основные формы аутизма:

Ранний детский аутизм
синдром Аспергера
Атипичный аутизм

Внешний вид аутизма сильно различается в зависимости от формы и тяжести расстройства. У некоторых больных аутизм развивается только в легкой форме, что мало влияет на их повседневную жизнь. Остальные инвалиды.

Среди прочего, интеллект и языковые навыки очень разные: большинство аутичных людей умственно ограничены. Но есть и нормальные, и даже очень одаренные люди. В некоторых случаях различные формы аутизма также перетекают друг в друга.

«Аутичные люди часто являются большим достоянием»

Три вопроса для

Доктор Мириам Бахманн,
Детский и юношеский психиатр
1
Мой ребенок не смотрит в глаза - мне нужно беспокоиться?

Доктор Мириам Бахманн
В общем, это может быть первым признаком расстройства аутистического спектра. Однако есть и другие возможные причины: проблемы со слухом и зрением, психические, неврологические или двигательные расстройства или другие психические расстройства. Поговорите об этом со своим педиатром. Он сопровождает младенцев с раннего возраста и может оценить, требуется ли расширенное психиатрическое или нейропедиатрическое обследование детей и подростков.
2
Почему распорядок дня так важен для аутичных людей?

Доктор Мириам Бахманн
Рутины и ритуалы часто расслабляют аутичных людей. Они обеспечивают безопасность и защищенность. Но за рутиной или «причудами» также могут быть обсессивно-компульсивные заболевания. Это должен уточнить врач. Не всякая потребность, например, ставить игрушечные машинки в длинный ряд или настаивать на определенных процедурах при одевании, является явным признаком аутизма или других расстройств. Это тоже может быть нормальное, детское поведение.
3
Как эксперт, есть ли у вас какие-нибудь советы, как бороться с аутичными людьми?

Доктор Мириам Бахманн
Следует иметь в виду, что представление о том, когда люди счастливы, нельзя передать 1: 1 аутичным людям. Вы не должны уважать потребность в дружбе, отвращение к светской беседе, явную потребность в отдыхе и более быстрое истощение. Но жизнь с аутичными людьми также часто очень обогащает их. У них есть замечательные качества, такие как надежность, строгие правила, любовь к справедливости и отличное сухое чувство юмора.
Доктор Мириам Бахманн,
Детский и юношеский психиатр
Доктор В своей собственной практике в Гамбурге Бахманн в основном занимается СДВГ, одаренными людьми, аутизмом, аналитической парой и семейной терапией.

Симптомы

Большинство аутичных людей проявляют три основных характеристики:

Ваши социальные навыки нарушены.
Ваше общение и язык нарушены.
Они демонстрируют повторяющееся стереотипное поведение и интересы.

Внимание: тип и тяжесть симптомов индивидуальны и сильно различаются в зависимости от типа аутизма. Например, при синдроме Аспергера симптомы обычно менее выражены, чем при раннем детском аутизме. В последней форме также есть большие различия между пораженными - спектр варьируется от легкого нарушения до тяжелых нарушений.

Симптомы аутизма: социальное взаимодействие

Многим аутичным людям трудно развивать отношения с другими людьми. Это часто заметно в младенчестве. Многие аутичные дети не могут установить тесную связь со своими родителями и не могут реагировать на раздражители из окружающей среды.

Например, младенцы обычно ищут взгляда матери и физического контакта, чтобы создать близость. С другой стороны, аутичные младенцы обычно активно избегают зрительного контакта. Многие также не подражают улыбке своего коллеги. Это часто заставляет их казаться апатичными или неподвижными. Некоторые родители даже изначально подозревают, что их ребенок глухой или слепой, потому что он мало реагирует на окружающую среду.

Даже в более позднем детстве, а также в подростковом и взрослом возрасте аутичные люди часто испытывают проблемы с установлением и поддержанием зрительного контакта.

При ярко выраженном аутическом расстройстве затронутые с трудом могут вступать в дружеские отношения. Больные дети предпочитают играть в одиночку. Часто люди замечают их только тогда, когда они должны удовлетворять свои потребности (например, когда они голодны).

Запутанный мир эмоций

Людям с аутизмом часто трудно понимать чувства других людей и сочувствовать другим. Также они часто не могут плохо или совсем не выражать собственные чувства. Они часто почти не проявляют никаких спонтанных эмоций, таких как радость или интерес к другим и различным занятиям. Кроме того, аутичные люди часто не могут адаптировать свою реакцию к общему настроению. Например, может случиться так, что они начнут смеяться без видимой причины.

Симптомы аутизма: общение

Речь аутичных людей также часто нарушается. Например, многие дети с ранним аутизмом не могут выучить нормальный язык. Если они говорят, они часто повторяют одни и те же предложения. Мелодия речи также отсутствует. Иногда это создает впечатление робота.

Напротив, у пациентов с синдромом Аспергера язык часто очень сильно развит. Но иногда это кажется до странности однообразным и неестественным.

Эксперты также определили важные общие симптомы аутизма для языка:

Языковое развитие отстает. Дети не пытаются выразить себя с помощью жестов или языка тела.
У детей возникают проблемы с началом или поддержанием разговора.
Возможности языка очень ограничены и однобоки. Часто предложения или вопросы повторяются.

Симптомы аутизма: интересы и модели поведения

Третьим основным симптомом аутизма часто является стереотипное поведение. Многие пострадавшие люди настойчиво выполняют определенные действия, ритуалы и привычки. Если вас прерывают или мешают сделать это, вы иногда реагируете приступами крика и приступами паники.

Часто аутичные люди не могут расстаться со своими любимыми вещами и брать их с собой куда угодно.

Кроме того, многие аутичные люди, кажется, сосредоточили весь свой интерес на определенных деталях или вещах, которые их полностью занимают.

Таким образом, для аутичных людей с этим комплексом симптомов характерны следующие отклонения:

Пострадавших в первую очередь беспокоят необычные детали или необычный интерес.
Они не могут отказаться от определенных действий или ритуалов.
Действия часто стереотипны и однообразны.
Они выбирают конкретную деталь игрушки, чтобы заняться ею. Они редко включают в игру весь объект целиком.
Игры, в которые играют пострадавшие дети, довольно стереотипны и лишены воображения. Имитационное игровое поведение также отсутствует.

Сопутствующее явление: островной талант

Многие аутичные люди также страдают синдромом саванта. Это означает: у вас есть особый дар к талантам. Например, некоторые из них настоящие гении арифметики, другие обладают фотографической памятью или изучают языки в рекордно короткие сроки. Они с огромным упорством посвящают себя своему особому таланту, но часто не имеют других интересов.

У некоторых ученых снизился интеллект в областях, не относящихся к их специальности. Однако есть также как обычно умные, так и очень одаренные ученые.

Аутизм: причины и факторы риска

Различные факторы играют роль в развитии аутизма.

Генетические причины

Эксперты предполагают, что аутистические расстройства в первую очередь вызваны изменениями в генетической структуре. Исследования близнецов и братьев и сестер подтверждают эту теорию. Братья и сестры аутичных детей в 50 раз чаще заболевают аутичным расстройством.

У однояйцевых близнецов оба ребенка были аутистами в 90% обследованных случаев. С другой стороны, в случае с близнецами-дизиготами второй брат также заболевает аутизмом только в 23 процентах случаев.

Очевидно, что определенные генетические изменения играют роль в развитии аутизма. Например, у 10–15 процентов аутичных людей можно обнаружить «хрупкую Х-хромосому» - здесь генетическое изменение Х-хромосомы является причиной когнитивных нарушений.

Развитие мозга

Пока что исследователям не удалось обнаружить никаких изменений в мозге, типичных для аутизма. Однако аномалии были обнаружены в тех частях мозга, которые отвечают за социальные и коммуникативные навыки. До сих пор неясно, возникли ли они в результате аутизма или же вызвали симптомы.

Развитие мозга аутичных детей, вероятно, нарушается уже в утробе матери, что впоследствии влияет на нормальное развитие мозга. У аутичных детей, например, в первые несколько лет жизни у них большая задняя часть мозга и большая окружность головы. Это, вероятно, влияет на передачу информации в мозг.

Нарушение химии мозга

Люди с расстройством аутистического спектра обычно имеют более высокий уровень веществ-посредников серотонина и дофамина. Врачи используют этот факт в терапии аутизма: используются так называемые ингибиторы обратного захвата серотонина, которые также помогают при депрессии.

Аутизм: обследования и диагностика

До 18-го месяца жизни языковые и моторные навыки у детей в целом развиваются очень по-разному. Поэтому точный диагноз аутизма до сих пор затруднен. В частности, более умным детям удается скрыть некоторые симптомы. Это проблематично: раннее выявление важно для ранней поддержки ребенка.

Диагностика аутизма у врача

Некоторые симптомы также могут быть связаны с физическими заболеваниями. Врач должен сначала исключить это. В этом ему помогают неврология, лабораторная химия и методы визуализации. Кроме того, он проверяет работоспособность ушей и глаз в тестах на слух и зрение.Также важно измерить мозговые волны (ЭЭГ): это можно использовать для обнаружения или исключения повреждения головного мозга.

Диагноз аутизма от психиатра

Если физическая причина симптомов не может быть обнаружена, обычно в дело вступает специалист. Детские и подростковые психиатры хорошо знакомы с симптомами и формами аутизма. У них есть необходимый опыт и методы диагностики, чтобы поставить надежный диагноз.

Различная выраженность симптомов может вызвать затруднения при оценке. Характерные признаки аутизма могут казаться настолько слабыми, что они едва заметны при хорошей поддержке семьи и интеграции. Аутизм часто диагностируется только в зрелом возрасте.

Аутизм: тест

С помощью анкет оцениваются конкретные симптомы в специальных тестах на аутизм. Акцент делается на симптомокомплексах, характерных для расстройств аутистического спектра. В случае маленьких детей родители отвечают на вопросы и оценивают симптомы.

Часто врачи-специалисты используют «Диагностическую шкалу наблюдения за аутистическими расстройствами» (ADOS) и «Диагностическое интервью для аутизма» (ADI-R). Эти методы можно использовать для людей, страдающих от двухлетнего возраста.

Тест на аутизм: тесты интеллекта

В частности, ранний детский аутизм на 70 процентов связан с умственной отсталостью. При подозрении на аутизм, среди прочего, определяется коэффициент интеллекта (IQ). Общие тесты:

Тест Гамбурга-Векслера для детей (HAWK-IV): в дополнение к общему IQ, примерно за 60 минут также исследуются области понимания речи, логического мышления, скорости обработки данных и рабочей памяти.
Тест на интеллект Ганновера Векслера для детей дошкольного возраста (HAWIVA): этот тест используется для детей в возрасте от 2 до 6 лет.
Тест на интеллект Векслера для взрослых
дальнейшие тесты на развитие языка

В частности, легкий аутизм может оставаться незамеченным в течение многих лет и проявляться только в зрелом возрасте при изменившихся условиях. Многие из пострадавших нередко сообщают, что всегда чувствовали себя «отличными» от своих собратьев. Вот почему в настоящее время существует ряд тестов для самопроверки аутизма, которые можно использовать для первоначальной самооценки.

Тесты для оценки степени тяжести аутизма

Так называемый коэффициент спектра аутизма (AQ) служит мерой тяжести расстройства аутистического спектра. Тест AQ, разработанный Саймоном Барон-Коэном, пытается дать начальную оценку с помощью 50 вопросов.

Предупреждение. Самопроверка на аутизм не заменяет визит к врачу. Но вы можете подтвердить первоначальное подозрение. Пострадавшие должны затем обратиться к специалисту для дальнейшего обследования.

Формы аутизма

Расстройство аутистического спектра включает различные формы аутизма и связанных с ним расстройств.

Ранний детский аутизм

Когда говорят об аутизме, обычно подразумевают ранний детский аутизм. Первые симптомы, такие как избегание контакта, можно увидеть уже у младенца. Диагноз обычно ставится только в возрасте 18 месяцев.

Для детей с ранним аутизмом типичны классические симптомы аутизма, то есть отсутствие социальных навыков, языковые и коммуникативные проблемы, а также стереотипное поведение.

Вы можете узнать больше об этой форме аутизма в статье «Ранний детский аутизм».

синдром Аспергера

Синдром Аспергера обычно становится заметным только после трехлетнего возраста. У детей проявляются некоторые симптомы аутизма в раннем детстве, например, нарушение социальных навыков, стереотипное поведение или особый интерес к определенной причине. Кроме того, многие из них имеют плохую моторику и немного «неповоротливы».

Характеристики синдрома Аспергера

Однако при синдроме Аспергера симптомы менее выражены, чем при раннем детском аутизме. Многие из пострадавших обладают нормальным интеллектом. С помощью поддерживающей групповой терапии вы можете научиться очень хорошо справляться со своей «инаковостью» в повседневной жизни и вести независимую жизнь. Вы можете узнать больше об этой форме аутизма в статье «Синдром Аспергера».

Атипичный аутизм

Атипичный аутизм (психогенный аутизм) также называют аутизмом в раннем детстве с атипичным возрастом начала или атипичными симптомами.

Он отличается от аутизма в раннем детстве тем, что у пораженных детей аутизм не развивается до трех лет или до тех пор, пока у них не проявляются все симптомы.

Высокофункциональный аутизм

Высокофункциональный аутизм не является официальной диагностической классификацией. Он описывает людей с типичными симптомами раннего детского аутизма, которые обладают относительно высоким уровнем интеллекта или специальными навыками в отдельных областях.

Кроме того, этот термин также используется для аутичных людей, которым в детстве был поставлен диагноз раннего аутизма, но которые хорошо развились и могут жить самостоятельно во взрослой жизни.

Другие нарушения развития с особенностями аутизма

Помимо трех типичных форм аутизма, существуют другие глубокие нарушения развития, которые имеют симптомы, сходные с симптомами аутизма, но не подпадают под диагностическое определение «аутизм».

Синдром Ретта

Синдром Ретта встречается почти исключительно у девочек - в отличие от аутистических расстройств, которые чаще встречаются у мальчиков. Первые симптомы появляются после изначально нормального развития между 7 и 24 месяцами жизни.

Пострадавшие дети, кажется, забывают навыки рук и язык, которые они уже выучили. Руками они все чаще выполняют стереотипные поглаживающие «моющие движения».

В то же время между пятым месяцем и четвертым годом жизни рост головы снижается. Дети снова полностью теряют языковые навыки. Ваш интеллект сильно снижен.

Другие дезинтегративные расстройства

Помимо синдрома Ретта, в детстве существуют другие расстройства, при которых приобретенные навыки теряются после изначально нормального развития и которые относятся к группе форм аутизма.

Язык, социальное взаимодействие и коммуникативные навыки страдают дезинтегративными расстройствами. Люди часто теряют контроль над мочевым пузырем и кишечником. Они демонстрируют повторяющиеся стереотипные модели поведения и в основном тяжелые умственные отклонения.

Гиперактивные расстройства с умственной отсталостью и стереотипными движениями

Гиперактивные расстройства часто трудно отличить от других форм аутизма. Есть поведенческие проблемы, связанные со стереотипами, умственной отсталостью и, в некоторых случаях, самоповреждающим поведением.

Такие гиперактивные расстройства также могут относиться к аутистическому спектру. Типичным для этих расстройств является то, что их нельзя лечить с помощью лекарств. Кроме того, первоначальная гиперактивность в период полового созревания превращается в гипоактивность, т. Е. Снижение позывов к движению.

Аутизм: лечение

Каждый аутизм индивидуален. Соответственно, терапия должна быть индивидуальной. Целостная концепция включает поддержку имеющихся у ребенка навыков и развитие новых. В терапию включено окружение ребенка. Таким образом, ребенок может тренировать свои навыки в группе, с семьей и с другими детьми.

Фокус: чтобы лучше справляться с повседневной жизнью, люди с ранним аутизмом учатся сосредотачивать свое внимание на важной информации в играх и с помощью наград. Это помогает им лучше понять окружающую их среду и уменьшить боязнь перемен.

Поведенческая терапия: методы поведенческой терапии могут улучшить социальные навыки и разрушить стереотипное поведение. Например, полезны ролевые игры и контакт с детьми без аутизма.

Языковая подготовка: языковая подготовка (логопедия) может объяснить социальную значимость языковых элементов тем, кто затронут, и способствовать пониманию языка и активному общению. Однако его следует начинать до восьмилетнего возраста, поскольку шансы на успех с возрастом снижаются.

Цели терапии аутизма

Основная цель терапии - развитие следующих навыков:

независимость
Готовность связаться
социальная компетентность
коммуникативная компетентность
сочувствие
Говорить и понимать язык
Понимание жестов
Повседневное поведение

Существует также ряд подходов к лечению, специально разработанных для людей с аутизмом.

УЧИТЬ

TEACCH (Лечение и образование детей с аутизмом и связанными с ним проблемами общения) - это программа, специализирующаяся на аутичных людях. Он подходит как для детей, так и для взрослых.

Основная цель программы - повысить независимость и качество жизни аутичных людей. Для этого для каждого клиента разрабатывается индивидуальная концепция, учитывающая его сильные стороны и интересы.

Четкие структуры особенно важны для людей с аутизмом. Они обеспечивают им безопасность и позволяют им лучше адаптироваться к новым ситуациям. Это относится как к повседневной жизни, так и к обучению. TEACCH опирается на два основных принципа:

Структурированное обучение: это разделение учебного материала и учебной среды на пространственные и временные структуры. Это дает пострадавшим чувство безопасности, помогает им ориентироваться и помогает им учиться.
Визуализация: многим аутичным людям трудно обрабатывать информацию, которую они слышат. Однако часто они обладают прекрасными способностями к восприятию. Они используются для соответствующей подготовки учебного контента и для облегчения его доступа.

Примеры практического применения этих двух принципов: Класс оптически разделен на кабинет и зону отдыха. Учебный материал рассортирован по цвету и форме. Время урока структурировано с точки зрения времени с использованием таких сигналов, как звонок или ритуалы открытия и закрытия.

Прикладной анализ поведения (ABA)

Другой вариант терапии - это прикладной анализ поведения (ABA), на английском языке «Applied Behavior Analysis», и дополнительный вербальный анализ поведения (VB). Это можно использовать для тренировки социальных и коммуникативных навыков.

Обучение через кондиционирование

Для этого терапевт сначала определяет, какие навыки у аутичного ребенка уже есть, а какие ему еще предстоит освоить. Затем сложное поведение разбивается на мельчайшие подэтапы, которые ребенок затем может выучить шаг за шагом. Желаемое поведение вознаграждается и, таким образом, подкрепляется.

Неприемлемое поведение, такое как крики, истерики или побеги, постоянно игнорируется. В принципе, ABA основана на классической кондиционирующей терапии.

Тренинг самоконтроля и теории разума

Две типичные слабости затрудняют социальные контакты для многих аутичных людей: недостаток самоконтроля и недостаток «теории разума».

Теория разума - это интуитивная способность понимать эмоции, мысли и намерения других людей. Обычно у детей это развивается автоматически и совершенно случайно. С другой стороны, детям с аутизмом приходится изо всех сил пытаться научиться интерпретировать выражения лица, взгляды или жесты. Им также трудно понять иронию или метафоры.

Специальные упражнения могут помочь аутичным людям отличать свои мысли от мыслей окружающих. Кроме того, упражнения могут тренировать понимание чувств других людей.

И наоборот, у людей с аутизмом также есть проблемы с изучением собственного эмоционального мира. Здесь также упражнения помогают им распознать свои чувства, классифицировать их и вовремя заметить их, если они ошеломлены или разочарованы. Таким образом можно заранее нейтрализовать эмоциональные всплески и кризисы.

Помощь семье

Родители аутичных детей в повседневной жизни подвергаются гораздо большему стрессу, чем родители нормальных детей. Поэтому существует ряд программ, которые призваны помочь им уменьшить стресс и научиться правильно обращаться со своими аутичными детьми. Их также учат методам установления лучшего контакта со своим ребенком.

Медикамент

Расстройства аутистического спектра часто сопровождаются другими заболеваниями, затрудняющими поведенческую терапию. Это могут быть, например, депрессия, тревожные расстройства и эпилепсия. Такие заболевания часто можно лечить с помощью лекарств.

Повторяющиеся стереотипные движения можно уменьшить с помощью специальных активных ингредиентов, так называемых селективных ингибиторов обратного захвата серотонина (СИОЗС). Атипичные нейролептики могут помочь, если вы агрессивны по отношению к себе или другим.

Внимание: аутичные люди часто особенно чувствительны к лекарствам. Поэтому побочные эффекты у них часто более выражены. Кроме того, прием таких препаратов должен только поддерживать поведенческую терапию, а не заменять ее.

Терапия аутизма у взрослых

Если легкий аутизм диагностируется только в зрелом возрасте, пострадавшие могут получить пользу от дискуссионных групп и поведенческой терапии при амбулаторной психиатрической помощи. Вы научитесь лучше понимать чувства и сопереживать другим людям. Они также узнают, как укреплять свои социальные контакты.

Альтернативные подходы к лечению

Многие больные и их родственники также пробуют альтернативные терапевтические подходы. Их эффективность часто не доказана, а в некоторых случаях методы даже очень спорны. Кроме того, расходы часто высоки и обычно не покрываются медицинскими страховщиками. Поэтому вам следует обсудить с лечащим терапевтом, будет ли полезна дополнительная терапия или она может причинить вред.

В настоящее время неэффективными считаются:

Психодинамическая, раскрывающая терапия: проводятся исследования патогенных влияний на воспитание и отсутствие отношений между родителями и детьми. Это ведет к обвинению.
Удерживающая терапия: удерживание ребенка, чтобы сломить его сопротивление.
Тренировка по Делакато
Тренировка скотопической чувствительности
Дельфинотерапия
Поддерживаемая связь
Безглютеновая диета
Давать высокие дозы витаминов, микроэлементов и секретина

Аутизм: течение и прогноз

Невозможно предсказать, как аутичное расстройство будет развиваться в отдельных случаях. Курс зависит, помимо прочего, от типа аутизма и любых сопутствующих заболеваний (например, депрессии).

Например, в раннем детском аутизме типичные симптомы сохраняются на протяжении всей жизни, такие как проблемы с социальным взаимодействием и построением отношений, а также нарушения речи. Симптомы обычно наиболее выражены в детстве. У некоторых из них поведение улучшается в подростковом и раннем взрослом возрасте. Но есть также люди, у которых аутичное расстройство остается неизменным в зрелом возрасте или у которых симптомы снова усиливаются после первоначального улучшения.

Большинство аутичных людей имеют умственную отсталость, ограничивающую их интеллект. Некоторые также страдают нарушениями сна, страхами или иногда агрессивным поведением.

Около 75 процентов аутичных людей всю жизнь зависят от помощи. Большинство аутичных подростков сегодня растут в своих семьях. Вы получите финансирование и интенсивную поддержку.

Но есть также люди с более легким аутизмом, которые могут хорошо ладить сами по себе. Вы способны развить определенный уровень социальной компетентности. У некоторых аутичных людей также есть ответственная работа. Особенно островные таланты (например, большой талант арифметики) часто могут быть эффективно использованы на работе.

Дальнейшая информация:

Книги:

Аутизм: что должны знать родители и родители (Сьюзан Додд, Spektrum Akademischer Verlag, 2011)
Избегать вызывающего поведения: дать возможность людям с аутизмом и психологическими или умственными недостатками вести себя позитивно (Бо Хейльсков Эльвен, dgvt-Verlag, 2015)
От консервной банки до рабочей папки: идеи и предложения по структурированной деятельности на основе подхода TEACCH (Хайке Сольцбахер, Borgmann Media, 2016)

Руководящие указания:

Междисциплинарное руководство S3 «Расстройства аутистического спектра у детей, подростков и взрослых» Немецкого общества детской и подростковой психиатрии, психосоматики и психотерапии (по состоянию на 2016 г.)