Моторное развитие

Обновление

Николь Вендлер имеет докторскую степень по биологии в области онкологии и иммунологии. Как медицинский редактор, автор и корректор, она работает для различных издательств, для которых она представляет сложные и обширные медицинские вопросы в простой, краткой и логичной манере.

Подробнее об экспертах Весь контент проверяется медицинскими журналистами.

Двигательное развитие ребенка начинается еще в утробе матери. Но от первых рефлексов до самостоятельного бега и умелого обращения с предметами еще далеко. Узнайте здесь, какие важные вехи в развитии моторики ваш ребенок достигает в какой момент времени и как вы можете развить его грубую и мелкую моторику.

Развитие моторики - тонко настроенная система

Хвататься, бегать, хлопать в ладоши: ​​то, что вы узнали в процессе двигательного развития, кажется детской забавой. Но двигательная активность требует точно скоординированного взаимодействия множества различных мышц. Этим нужно правильно управлять с помощью нервов. За это, в свою очередь, отвечают разные области центральной нервной системы (ЦНС), и необходима обратная связь от различных органов чувств - и все это в течение нескольких миллисекунд!

Первое движение в утробе матери

Двигательное развитие ребенка начинается задолго до рождения. Самопроизвольные движения можно наблюдать с 10 недели беременности. Первые подергивания долго остаются незамеченными, потому что вначале движения слишком слабые и в животе еще достаточно места.

Примерно на 5-м месяце беременности новый сосед по комнате впервые дает о себе знать, хотя и очень робко. Однако с каждым месяцем жизненное пространство в животе мамы сужается, а движения усиливаются, так что их можно также увидеть или почувствовать снаружи.

Движение важно для умственного развития

Обучение продолжается после рождения: хватание, ползание, сидение, стояние и бег. Но моторное развитие - это гораздо больше. Двигательные навыки необходимы для того, чтобы младенцы могли получать важные чувственные и физические переживания: без движения глаз или рта они не могут видеть, говорить или смеяться.

Это означает, что развитие моторики также чрезвычайно важно для социального взаимодействия и тесно связано с умственными способностями. И с каждым новым приобретением физических способностей независимость маленького человека растет!

Рефлексы обеспечивают выживание

Рефлексы - это врожденные непроизвольные реакции, запускаемые определенным раздражителем. Они у всех одинаковые. Врожденные рефлексы младенцев обеспечивают их выживание.

Некоторые из этих рефлексов уменьшаются с возрастом. Примером этого является сосательный рефлекс. Когда вы прикоснетесь пальцем к губам ребенка, он начнет сосать палец. Этот рефлекс обеспечивает прием пищи в первые месяцы жизни. Со временем этот рефлекс уйдет, потому что он станет ненужным.

Помимо поискового, сосательного и глотательного рефлексов, которые позволяют пить из груди или из бутылки, существуют многочисленные рефлексы, которые сопровождают двигательное развитие в первые два года. К ним относятся:

  • Хватательный рефлекс: при прикосновении ладоней к ладоням ребенок сжимает ладонь в кулак и хватает его.
  • Рефлекс ходьбы: если вы подержите ребенка под мышками и поставите его ступни на пол, он автоматически начнет ходить.
  • Зажимной рефлекс (рефлекс Моро): это рефлекс выживания, который вызывается внезапными вибрациями, резкими изменениями положения головы, громким шумом или ярким светом. Младенец выдергивает руки в сторону и разводит пальцами. Затем медленно сводит руки на груди.
  • Шейный рефлекс: так называемый асимметричный тонический шейный рефлекс заключается в вытягивании конечностей в направлении взгляда. Если повернуть голову ребенка набок, ребенок рефлекторно вытянет одну руку в направлении взгляда и согнет другую.

Как и сосательный рефлекс, эти рефлексы со временем исчезают. С другой стороны, другие рефлексы сохраняются на всю жизнь. Это включает, например, автоматическое прищуривание глаз при попадании на них яркого источника света.

При U-образном обследовании педиатр проверяет рефлексы и шаги двигательного развития ребенка. Таким образом, он может обнаружить любые отклонения и задержки и разобраться в них.

Крупная и мелкая моторика

Моторные навыки делятся на грубую и мелкую моторику. Крупные моторные навыки касаются моторных навыков тела и передвижения, то есть крупномасштабных движений всего тела. Мелкая моторика включает небольшие движения рук и ног.

Важными навыками крупной и мелкой моторики, которые ребенок постоянно совершенствует в первые несколько лет жизни, являются:

  • Контроль тела: держать голову, перекатываться на живот, выпрямляться, учиться сидеть
  • Двигательные навыки: запечатывание, ползание, обучение ходьбе.
  • Спортивная моторика: бег, подъем по лестнице, лазание, прыжки, ловля, метание
  • Координация рук и рта: хватание, удержание, отпускание, поднесение предметов ко рту, еда
  • Ловкость рук и пальцев: захват пинцета, использование инструментов, рисование и раскрашивание

Развитие моторики - таблица: что происходит, когда?

Сразу после родов руки и ноги находятся в движении. С каждым месяцем у ребенка прогрессирует двигательное развитие, и он приобретает новые навыки. Можно четко определить фазы развития моторики. Это показано в таблице ниже. Обратите внимание, однако, что ежемесячная информация является лишь приблизительным ориентиром. Чем старше становится ребенок, тем больше отклонения. Так что не позволяйте сводить себя с ума, если ребенок того же возраста, в отличие от вашего отпрыска, уже ходит. Задержка в пару недель - это все еще нормально.

Таблица развития двигателя: первый год

возраст

Общая моторика

Мелкая моторика

1 месяц

Рефлекторное существо, слегка приподнимает голову в положении лежа

Руки обычно сжаты в кулаки

2 месяца

Младенцы бьют руками и ногами, ненадолго поднимают голову в положении лежа.

Руки открываются при прикосновении к тыльной стороне ладони, случайно сводя руки вместе, следя за объектом / человеком глазами под углом до 180 градусов

3 месяца

Младенцы могут держать голову на руках или голову под углом до 90 градусов в положении лежа и, при необходимости, могут опираться на руки, тренируя мышцы путем интенсивных ударов ногами.

Сведите руки вместе над головой в положении лежа на спине, движения пальцев, отдельные пальцы попадают в рот.

4 месяца

Младенцы проталкивают ноги при сопротивлении, лучше держать голову в положении лежа, впервые пытается повернуться

Развитие координации рук и рта, целенаправленного захвата, поднесения предметов ко рту, удержания на работе, целенаправленного отпускания еще нет

5-й месяц

Сядьте с помощью, первый раз перевернитесь на бок, поддерживайте верхнюю часть тела в положении лежа

Целенаправленный захват, возможно, с первой сменой рук

6-й месяц

Первый поворот в положении лежа, первые попытки ползти или сесть

Захват с плоским носом, из бутылки в рот, захват в положении лежа, смена из руки в руку

7-й месяц

Сидение самостоятельно, переход от положения лежа на спине, четвероногое и первые попытки ползания, встает с удержанием

Захватывает предметы большим и указательным пальцами

8 месяцев

Быстрое ползание, самостоятельное стояние или вставание с помощью, свободное сидение без опоры, первые попытки подтянуться

Игры руками, размахивание руками и хлопки, столкновение двух предметов (например, блоков) друг с другом

9-й месяц

Быстрое ползание, безопасность, свободное сидение, первые попытки встать, первое цепляние за мебель или предметы, первые попытки лазания

Захват пинцета, переворачивая толстые страницы детской книги

10-й месяц

Вставать и вставать с помощью, болтаться на мебели или предметах, возможно, первые шаги без посторонней помощи

Еда пальцами, питье из чашки-поилки, бросание или ронирование предметов, повороты, ножницы и клещи работают все лучше и лучше.

11-й месяц

Одиночество, первые попытки ходьбы, шаги вбок рукой

Первое использование инструментов, начало приема пищи ложкой

12-й месяц

Свободное стояние и ходьба, ходьба боком, подъем по лестнице с удержанием, первые попытки наклониться и выпрямиться

Ешьте ложкой в ​​кулаке, бросайте мяч или складывайте строительные блоки

Крупная и мелкая моторика: развитие на втором году жизни

После первого дня рождения вы продолжаете усердно заниматься. Ваш ребенок сейчас все больше совершенствует свои мелкую моторику и ежедневно использует такие инструменты, как зубные щетки, ложки и ручки. Захват пинцета, координация большого и указательного пальцев при подборе крошечных вещей становится все лучше.

Улучшаются мелкая моторика и координация глаз и рук, особенно при рисовании и рисовании. Для двухлетних детей перемещение ручки из одной руки в другую является нормальным явлением. Праворукость (правша или левша) не должна развиваться примерно до пяти лет.

Чем старше ребенок, тем интереснее становятся занятия спортом, например футбол или гандбол, лазание и прыжки, а также катание на трехколесном велосипеде или беговеле. Во всех этих спортивных занятиях дети тренируют чувство равновесия и координацию тела.

Что влияет на развитие моторики?

Исследования смогли выявить негативные и нейтральные факторы моторного развития.

На двигательное развитие малыша могут негативно повлиять следующие факторы:

  • низкий вес при рождении
  • Преждевременные роды
  • церебральные судороги
  • повреждение головного мозга в раннем детстве (церебральный паралич)
  • низкий уровень образования родителей
  • проблемы психического здоровья родителей
  • незапланированная беременность
  • Проблемы в партнерстве

Следующие факторы не влияют на то, как быстро ребенок достигает определенного рубежа в двигательном развитии:

  • Пол
  • братья и сестры
  • Вид родов (кесарево сечение / нормальные роды)
  • Рост и вес при рождении
  • Транспорт в младенчестве (слинг / коляска)
  • Возраст матери
  • размер квартиры
  • социальный статус
  • место жительства

Развитие моторики: что могут сделать родители?

Хорошее самочувствие важно для всей остальной жизни. Для двигательного развития ребенка полезно, когда родители или педагоги различными способами мотивируют ребенка двигаться.

Если у ребенка есть на выбор разные игровые материалы, это в огромной степени стимулирует двигательное развитие. Но это не значит, что вам нужно покупать дорогие тренажеры или проходить специальные курсы для вашего малыша. Для вашего ребенка достаточно воздушного шара или детской площадки. Естественный инстинкт открытий движет молодежью.

Содействовать развитию крупной моторики

Решающими предпосылками для развития крупной моторики являются достаточное пространство и способность свободно передвигаться в безопасной среде. Позвольте ребенку много ходить босиком или в нескользких носках. Это способствует развитию баланса и моторики у детей.

В частности, вы можете развить у ребенка общие моторные навыки с помощью следующих игр и занятий:

  • Игры с ловлей и прыжками
  • Прыжки на батуте
  • Ползать по туннелю
  • Остаток средств
  • подниматься по лестнице
  • Взбираться
  • Прыгающий домкрат
  • плавать
  • Игры с мячами, воздушными шарами и скакалками

Улучшить мелкую моторику

Развитие мелкой моторики происходит более успешно, когда среда для движения довольно ограничена и ребенок может сосредоточиться на своем деле. В зависимости от возраста следующие занятия могут способствовать развитию мелкой моторики:

  • Рисуйте ручками, кистями, восковыми мелками или мелом для пола.
  • Игры с нитками и нитками
  • Соответствующие игры и головоломки
  • Строительные блоки
  • Молотковая игра
  • Замесить
  • сложить бумагу
  • Играть в Микадо
  • Ткачество (на ткацком станке)
  • Пальчиковые игры

Развитие моторики задерживается?

Двигательное развитие является частью интеллектуального развития и всегда одинаково у детей, но не идентично. Как и на каждом этапе развития, дети осваивают грубую и мелкую моторику с разной скоростью. Порядок отдельных моторных фаз не обязательно должен быть одинаковым для каждого ребенка. Иногда отдельные шаги просто пропускаются.

Эти различия могут быть культурными (например, потому что определенные манеры ограничивают двигательные навыки у детей) или потому, что у детей другая направленность развития. Дети с хорошей моторикой обычно учатся говорить позже, а дети с лингвистическими способностями позже учатся ходить.

Однако существуют также физические блокировки (например, из-за родовой травмы), которые могут нарушить двигательное развитие ребенка. После тщательного медицинского обследования и исключения серьезных заболеваний визит к остеопату иногда может творить чудеса. Если двигательное развитие явно нарушено или серьезно задерживается, педиатр обычно очень быстро распознает это на основании соответствующих тестов в U-образных обследованиях.

Что происходит во время осмотра у педиатра? Вы можете прочитать это в тексте U-Investigations.

теги:  диета Болезни домашние средства 

Интересные статьи

add